山东自考学前教育科学研究复习资料(九)

山东自考学前教育科学研究复习资料(九)

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第九章 学前游戏研究的历史沿革

第一节 个案法概述

一、个案法的概述

二、个案法的特点

三、个案法在学前教育科研中的作用

第二节个案法的实施方式和手段

一、个案法的实施方式

1、观察2、访谈3、测验

第三节个案研究的一般步骤

一、选定个案研究对象

⑴根据已掌握的情况所形成的主观印象，看研究对象是否有显著的行为表现;

⑵通过有针对性的测验，检视其行为反应与常规标准是否有较大的差别;

⑶通过对其家长、老师、同伴等有关人员的调查，深入了解他们对同一对象是否存在特殊的评价或印象。

二、制定研究计划

⑴个案研究的起因和目的

⑵个案研究的内容和范围

⑶研究活动的方式方法

⑷对合作人员的要求与指导

⑸研究步骤及日程安排

三、收集和分析研究资料

四、行成研究结论和撰写研究报告

【单选】

1.研究者收集教育现象发生或研究对象身心品质形成过程的各种资料，探究其发生或形成的原因的个案研究是()

A:个案跟踪研究

B:个案追踪研究

C:个案追因研究

D:个案临床研究

【答案】C

【解析】所谓个案追因研究，就是在某种教育现象发生或研究对象的某种身心品质形成以后，研究者运用各种手段收集教育现象发生或研究对象身心品质形成过程的各种资料，追寻和探究其发生或形成的原因的个案研究。

2.学前教育个案研究中最常用的收集资料的手段是()

A:访谈

B:测验

C:产品分析

D:观察

【答案】D

【解析】观察是学前教育个案研究中最常用的收集资料的手段，它主要用于收集研究对象在行为表现上的资料。

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