山东自考论文范文-《浅谈对学生进行学习心理辅导的体会》
摘要：在教育教学工作中，心理健康教育越来越受到各方面的关注，实施心理健康教育不仅是教育本质的体现，而且是教育发展的必然趋势，更是实施素质教育的一个重要保证。在对学生学习心理的辅导过程中，教育工作者往往会感到学生存在着比较严重的心理问题，就此谈了体会。
关键词：教学;心理辅导;培养
一、学生学习心理问题分析
通过调查表明，学生大量的心理问题，都与其学习心理有关。比如，我担任的四年级1班，有一部分学生学习态度不端正，学习动机不明确，学习习惯不良，学习能力不强;有的注意力不集中，自控能力差;有的以自我为中心，耐挫力低下;有的对学习感到焦虑、自卑。可见，困扰学生最多的是学习心理问题。这样造成学生学习成绩下降，学习积极性较差，整个班的班风学风也谈不上好。学生学习的情绪消极主要表现在：(1)学习态度不端正，学习目的不明确;(2)消极情绪，视学习为沉重的精神负担;(3)过度焦虑，导致思维迟钝，记忆力减退，动作不协调，学习效率低。使得学习困难的学生的自尊心受到伤害，自信心下降，自卑感严重，学无动力，甚至自暴自弃，情绪变化大，心理承受力差。
二、做法与体会
1.学习目的与学习兴趣的培养
学习动机是推动个体学习活动的动力，它决定了学生的学习是否有成效。学生受家庭及周围社会环境的不良影响，学习目的不明确，缺乏学习兴趣。我首先帮助他们确定其奋斗目标，这是辅导的关键。目标包括近期目标和长远目标，近期目标是确定目前自己奋斗的方向，我要求学生制订符合自己现状的目标，如每天记多少单词，做多少道简单的数学题目等等，总之，这些目标都是他通过小小努力就可以达到的。长远目标是确定他将来想做什么，能做什么，以增强他们的成就动机。
对于小学生来说，他们的学习在很大程度上受兴趣和情绪的左右。因此，培养学生学习的兴趣，有助于提高学生的学习积极性，从而增进其学习的效率。心理辅导的目标是让学生了解兴趣对学习的影响作用，了解自己的学习兴趣情况，培养对各学科知识学习的兴趣。
2.营造良好的学习环境，培养学生学习的健康心态
培养学生学习的健康心态，就应积极创建和谐的人际和自然社会环境。在学生生活的主要空间里，学校要努力创建一个宽松、积极和健康的氛围。特别要为学生的学习提供良好的设施和条件，结合学生的实际和发展需要，构建舒适、美观和安全的自然环境。从有利于学生审美和陶冶情操的角度出发，科学合理利用有限的空间，合理搭配资源，发挥其最大育人功效，形成和谐融洽的人际氛围，提倡个性，关注发展。
在育人工作中，我努力为学生创设一个良好的学习氛围：竞争氛围。
3.改革教育教学方式和内容，培养学生学习的健康品格
教育教学要体现以人为本，发挥学生学习的主体性、主动性和积极性。人本主义重视教育者对学生内心世界的了解，达到开发学生的潜能的目的。在教学中，师生关系应该是主体与主体的关系。要重视教师的态度和师生相互作用的心理气氛。教师千万不要摆出”师者“的姿态，更不要总以为高人一等。教师与学生应是平等的、朋友式的。作为教师，最容易走向夸夸其谈和脱离学生的实际的怪圈，教师应充分信任学生能够发展自己的潜能，真诚对待学生，自身表现要表里如一，尊重学生的个人经验，重视他们的感情和意见，深入理解学生的内心世界，设身处地为学生着想。
生活是学习的本源，离开了生活，学习便失去了源头和生命力。小学生学习，主要以生活为基础。学习的过程既是培养、提高学生知识能力的过程，又是陶冶、丰富学生情感的教育过程。因此，抓住这一切入点，将心理健康教育向学生的日常生活渗透，与教学相结合，才能达到事半功倍的效果。
总而言之，教学中要高度重视学生的学习心理问题，发现问题采取切实有效的方法进一步矫正。这样，才能从根本上调动学生对学习的积极性、主动性，才会使学生对学习保持良好的心态。
以上内容仅是给考生们做一个参考，为考生写论文提供灵感思路哦。文章内容来源于网络，仅供考生参考，如有侵权请联系我们删除。
声明：
（一）由于考试政策等各方面情况的不断调整与变化，本网站所提供的考试信息仅供参考，请以权威部门公布的正式信息为准。
（二）本网站在文章内容来源出处标注为其他平台的稿件均为转载稿，免费转载出于非商业性学习目的，版权归原作者所有。如您对内容、版权等问题存在异议请与本站联系，我们会及时进行处理解决。
