自考本科论文答辩注意事项有哪些？

学生要顺利通过防守，充分发挥自身的防守水平。除了在防守前做好准备，还应该了解和掌握防御的要点和艺术。

（1） 携带必要的信息和用品

首先，学生参加答辩会，并携带论文手稿和主要参考资料。如上所述，一些高校规定，在答辩会上，在主要答辩老师提出问题后，学生可以在亲自回答之前做好一定的准备。在这种情况下，不言而喻，携带纸质手稿和主要参考资料的必要性不言而喻。在答复过程中，还允许阅读他们的论文和相关参考资料。虽然答复不能依赖这些材料，但要带上这些材料。当你遇到一瞬间记不住的时候，稍微阅读一下相关信息，就能避免尴尬和困惑，无法回答。其次，还应带笔和笔记本，记录被调查者提出的问题和宝贵意见和意见。通过录音，不仅可以减缓紧张情绪，还能更好地理解老师提问的关键和本质，而且可以一边录音边思考，使思维过程非常自然。

（2） 自信，不要紧张

在充分准备的基础上，不需要紧张和信心。建立信心，消除恐慌是很重要的，因为过度紧张会使回答不了的问题。只有自信、冷静、冷静，才能在防守上有一个好的表现。自信主要是从事前的充分准备开始的。

（3） 听问题，然后思考，然后回答

当被调查教师提出问题时，学生应注意仔细听，并将答案写在笔记本上。认真回顾被调查教师提出的问题的关键和实质。不知道问题的含义，不要回答问题。如果你不知道这些问题，请让老师重复一遍。如果你不理解问题中的一些概念，请老师解释，或者解释你对问题的理解，并询问它是否意味着它。你得到一个积极的答案后，你可以回答。只有这样，我们才能避免回答那些不存在的问题。回答这个想法。

（4） 以简洁简洁的方式回答问题，层次清晰

在明确了主要答卷老师提出的问题的确切含义后，我们应在短时间内作出答复，并以流利的语言和积极的语调自信地讲述您的想法，毫不犹豫。回答问题，要把握重点，简洁简洁，不要把事情拉过来，让人听不到。其次，要力求客观、全面、辩证，有空间，避免说”死“；三是要详细分析，明确层次。此外，注意字迹清晰、语调适中等。

（5） 不要为无法回答的问题争论

有时答辩委员会的老师对答辩人的回答不满意，他们会进一步提问，以了解论文作者是否真正理解和掌握了这个问题。在这种情况下，如果被调查者确定要解释清楚，他可以陈述回答的理由；如果他不确定，他可以尽可能仔细地尽量回答，即使他不是很精确。只要与问题有关，老师就会引导、启发你进入主题；如果是我们没有讲清楚的问题，就要实事求是地说清楚。今后一定要认真研究这个问题，决不能狡辩。因为辩护委员会的老师们可能在这个问题上做过专门的研究，再熟练，也骗不了他。在这里我们应该明白：在答辩会上提出一些问题并不奇怪，因为答辩委员会的成员一般都是这个学科的***。他们回答不了某个问题是很自然的。当然，所有的问题都无法回答。问三个问题是不正常的。

（6） 当论文的主要观点与主答疑老师的主要观点不同时，我们可以与之进行辩论

在答辩中，有时主要的答辩老师会从你论文的基本观点出发，提出不同的观点，然后请你谈谈自己的观点。在这个时候，你应该尽力为自己的观点辩护，驳斥与自己观点相反的观点。主答疑老师提出的问题有的是基础知识问题，有的是学术探究性问题。对于前一类问题，要求你给出正确、全面的答案，这不是讨论的问题。对于后者来说，是对是错没有最终结论。意见不同的人可以互相讨论。如果你的论文的基本点是经过深思熟虑的、合理的、有根据的、有道理的，不要仅仅因为辩护委员会的成员有不同的意见就放弃自己的意见。否则，就意味着你否认了你辛苦写的论文。你应该知道有些国防老师提出的观点与你的论文不同，而不是他自己的观点。他只是想听听你对这一观点的评价和看法，或者考验你的防守能力或对自己观点的坚定性。退一步说，即使你问老师自己的意见，你也应该抱着”我爱我的老师，我更爱真理“的态度，与之争论。然而，在辩论时，我们应该注意运用适当的辩论技巧。总的来说，我们应该坚持自己的观点，驳斥对方的论点。我们应该尽量使用委婉的语言。我们应该用征求意见的语气。我们应该采用旁白、暗语和周围说的方法。我们应该把自己的观点毫无痕迹地输入对方，以便他们能够以理性和真诚被说服或说服。让老师觉得，虽然他接受你的意见，但他的自尊并没有受到伤害。比如在答疑会上，一位老师在解释高利润垄断时说，高利润垄断高于平均利润。辩护的学生听说老师的解释是错误的。他平静而困惑地说：”那么，高利润的垄断就是垄断价格高于成本价格。你怎么理解的？“老师听了这个问题后惊呆了，过了一会儿，他大声说：”好问题！“从老师的欢呼声中，我们知道他真诚地同意了你的意见。在这样的辩论中，辩护老师不会让你难堪，相反，他会认为你有一个良好的水平和坚实的基础。

（7） 我们应该有礼貌

论文答辩的过程也是学术思想交流的过程。被调查者应视为向教师和***学习、寻求指导和咨询的好机会。因此，在整个答辩过程中，被答辩人应当尊重答辩委员会的老师，文明礼貌地行事，特别是当主要答辩老师提出的问题难以回答或答辩老师的意见与自己不同时。答辩结束后，无论答辩情况如何，都要冷静礼貌地退出。