这两个专业对应的是个人未来的发展，因为学科的实际情况并不清楚。只有两个方面
1针对不同的培养目标，建议课题考虑结合自身实际情况，在毕业后掌握不同的教育技能，这些教育技能的应用场景是什么？
小学教育培养目标：小学教育专业坚持培养德、智、体、美全面发展，思想素质高，基础知识广泛，具有一定教育科研能力，具有现代教育理念和创新精神的小学教师且管理水平高，综合素质好，能适应小学教育改革发展的需要。其综合素质概括为一个核心、两个层次、六个能力、十二项基本功。即：开展以师德为核心的教育，努力使学生达到本科的学术水平和小学教师的专业水平，具备教育、教学、组织管理、活动指导、教学研究、学习和发展的能力，具有说、写、算、创、教、用、演、弹、唱、舞、画、练等12项基本技能。
美术教育培养目标：培养掌握美术教育基本理论和基本知识，具有较强的美术绘画技能和技能，能从事中小学美术教学、组织课外活动和竞赛的中小学美术教师。
2根据不同主修课程和两个专业的学前教育水平，完成本科教育所需的时间和精力肯定有很大差异。
小学教育以东北师范大学网络教育学院为例：课程与教学理论、中外教育史、教育心理学、小学数学教学论、小学语文教学论、小学心理咨询，小学教育研究方法、小学教学技巧等。
艺术教育以华南师范大学自学考试独立部分为例：《中国近现代史纲要》、《马克思主义基本原理概论》、《心理学》、《教育学》（1）、素描（2）（人体）、色彩（2）（人体）、中国画（图）、艺术设计基础（2）、商业艺术、环境艺术、版画、艺术教育毕业创作、中国画理论与设计学习、英语（2）、油画、艺术教育、艺术欣赏
这两个行业的分工是不同的。我们的教学机构很难说哪个行业好，哪个行业不好，只能自己看~
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