《小学教育心理学》自考模拟题一【2021年4月】

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.学校教育中互动系统的要素包括( )

A.教与学 B.教师、学生与家长

C.教、学与环境 D.人与环境

2.教育心理学成为一门独立学科的时间是( )

A.1879年 B.1903年

C.1907年 D.1913年

3.按照皮亚杰的认知发展阶段论，小学生正处于( )

A.感知运动阶段 B.前运演阶段

C.具体运演阶段 D.形式运演阶段

4.下面关于强化的说法正确的是( )

A.强化可以提高行为发生概率 B.强化可以降低行为发生概率

C.强化是认知学习理论的关键概念 D.强化是经典性条件反射学说的核心

5.关于学习动机与学习效果的关系，下列描述正确的是( )

A.学习动机越弱，学习效果越差

B.学习动机越强，学习效果越好

C.学习动机强度处于最佳水平时，学习效果最好

D.学习动机好，学习效果一定好

6.不同的归因对学生影响不同，教师有责任帮助学生形成( )

A.能力归因 B.努力归因

C.任务难度归因 D.运气归因

7.下列表述属于规则的是( )

A.小学生 B.小明今年8岁

C.小学生7岁入学 D.小明是小学生

8.以”如果......那么......“组成的认知技能基本单元是( )

A.命题 B.概念

C.规则 D.产生式

9.”角“这一概念的掌握，有助于”钝角“、”直角“、”锐角“等概念的学习，该迁移现属于( )

A.纵向迁移 B.横向迁移

C.特殊成分的迁移 D.非特殊成分的迁移

10.强调迁移的决定因素是”顿悟“的学说是( )

A.形式训练说 B.相同要素说

C.经验泛化说 D.关系转换说