一、单项选择题(本大题共15小题,每小题1分,共15分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.成绩评定的依据是( )
A.教学内容 B.学生的实际情况
C.教学大纲 D.教材
2.听话能力的构成要素主要包括注意力、记忆力、辨析力和( )
A.观察力 B.想像力
C.思维力 D.理解力
3.小学生阶段,儿童的思维从具体形象思维开始过渡到( )
A.直观动作思维 B.多元思维
C.抽象逻辑思维 D.抽象复杂思维
4.日本语言教育学家西尾实把语言发展分为三个阶段,其中第二个阶段是( )
A.语言体系 B.语言交际
C.语言生活 D.语言文化
5.长期以来学生听话能力的落后,除了应试教育的原因,还在方法论上陷入了听话训练与学生的_______相脱节的误区。( )
A.兴趣 B.理解能力
C.生活实际 D.年龄特征
6.”文道统一“的关系决定了_______相结合。( )
A.语言文字训练和思想教育 B.思想教育和美育
C.语言文字训练和美育 D.思想教育和文化
7.小学基本功训练主要包括观察、表达、思维和( )
A.记忆 B.理解
C.想像 D.注意
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