山东自考论文范文汉语词汇的兼类现象及其划分探究

时间：2021-05-26 10:10:24 作者：储老师

山东自考论文范文-汉语词汇的兼类现象及其划分探究

摘要：汉语词类问题一直被认为是老大难问题,在研究词类划分时,兼类词问题更复杂、更难把握。本文试图解析兼类词划分的依据和原则。

关键词：词类; 兼类词; 划分; 依据; 原则;

　　Abstract：Chinese part of speech has always been regarded as a difficult problem.In the study of part of speech classification,the problem of concurrent words is more complicated and difficult to grasp.This paper tries to analyze the basis and principles of the division of concurrent words.

　　词类是指词的语法分类,是词按照词语法功能不同而分别出来的,是词的聚合关系的产物。在研究词语时,需要划分词类,关于词类的划分有不同的观点,汉语学术界在20世纪曾经就汉语词类问题有过三次大讨论,但汉语词类问题至今仍被认为是一个老大难问题。朱德熙认为相同类的词必须具有共同的语法功能,不同类的词语法功能也必须能相互区别,认为词类的划分时,只能根据词的语法功能分出来的类。依据语法功能分类就建立了词类系统,在具体细分词类时,就会遇到如”①这里的条件很方便。/②大大方便了大家“中两个”方便“如何进行词类划分的问题,这就是词的兼类现象。

一、词的兼类现象客观存在

　　依据语法功能分类的词类系统建立起来以后,具体的某个词应该归入哪个词类,要看它具有哪个词类的语法特征。动词、名词、形容词等词的语法特征各不相同。在名词划分时,吕叔湘提到认为在名词分类中最困难的问题动词名物化的问题,要区别哪些动词已经转变成名词(兼属两类),哪些动词只是可以”名用“,还没有转变成名词。就像朱德熙说的那样”所以我们千万不要天真的以为世界上任何一种语言都一定是天造地设八大词类,一个也不多,一个也不少;也不要以为一个词属于哪一个词类是绝对的,毫无活动余地的“。在划分词类时会遇到词的兼类问题。陆俭明提到词的兼类现象是客观存在的,问题是什么属于兼类现象。吕叔湘和朱德熙早期提出过”一词多类“的说法,并列举了”拿把锁把门锁上“中的”锁“是一个词属于两类。但是后来朱德熙在《语法讲义》提到兼类问题时,又列举了”一把锁“的”锁“和”锁门“的”锁“应该看成两个不同的词,没有兼类问题。邢福义认为兼类现象也叫同形异类现象,同时还认为”同形异类“的提法比”兼类“更科学,更灵活。黄伯荣、廖序东指出如果某个词同时具备两类或几类词的主要语法功能,那么这个现象就是词的兼类。邵敬敏认为一个词可以在不同的语境中具有不同的语法功能。胡裕树从归类角度看,观点和黄廖的观点基本一致。词的兼类问题是现代汉语中的一种常见而又棘手的语言现象,它起源于词类的划分。对于词的兼类问题,语言学前辈认识和看法并不一致,甚至同一语言学家就同一个词在不同时期认识也不一样,就如”锁“字,朱德熙和吕叔湘最初认定为兼类词,后来又认为不是兼类词,可见词的兼类问题在具体划分实践中存在很多分歧和困难。

二、兼类的划分依据

　　词的兼类是客观存在的现象,同一个词在不同的语言环境中,同时兼有几类词的语法特点。但在兼类词划分实际中,却是十分复杂的,难于把握的,词的兼类的划分要严格按照以下四方面的依据进行。

　　1.明确概括词。
　　汉语词类问题之所以成为老大难问题,有一个很重要的原因就是不太注重概括词和个体词的区别。”概括词“和”个体词“这一对概念,在汉语学界最早是由朱德熙明确提出来的,个体词永远在一定的语言片段里占据一定的位置。概括词是个体词的抽象和综合,是具体的语言片段以外的东西。我们不管是相互对话或者阅读文本,看到的或者听到的一个个具体的个体词,但概括词则不同,是在个体词的基础上经过概括所确定的词,也可以说是高度一种抽象的词。划分词类实际上是对概括词的分类。

　　2.语法功能。
　　兼类是在词分类的基础上产生的,在词的划分上,基本都认同主要依据是词的语法功能,朱德熙甚至认为”划分此类的根据只能是词的语法功能......严格说起来,词义是没有地位的“。可见兼类词的认定也是严格依据词的语法功能,当然也有必要重视分析和归纳词在进入小句之后所形成的可以显示词性的种种格式,词的兼类的划分,最主要的依据一定是词的语法功能。

　　3.参照词义。
　　尽管朱德熙说了词义对词类的划分严格说起来没有地位,但从理论上也承认了在确定词的同一性问题的时候要考虑意义,同时在讨论词的兼类问题时认为跟我们如何分析词义有关系。所以在讨论词的兼类问题时,避不开词义的讨论,我们还不得不讨论词义的相关联系、词义是否借用或活用,包括词类转变问题也离不开对词义的讨论。

　　4.严格定义。
　　我们已经对词类有了明确的定义,在讨论兼类问题之前,应该对兼类词到底是什么有严格的定义。对于兼类词可能有不同的理解,由于研究和运用的不同需要也会有不同的界定,有的可能将兼类词理解为”指同音、同形不同义的词“,有的可能理解为”指同一个概括词,但兼有两种词类的语法特点“。要严格定义兼类词,就要从本体研究的实际需求出发定义:兼类词是指同一个概括词兼有两种或两种以上词类特性、同音同形同义而词性不同的词。

　　但是根据以上的四条依据,还是不能完全界定兼类词,就比如”用锁1把门锁2好“中的”锁1“和”锁2“,到底是一个兼类词还是两个”锁“,上文提到吕叔湘和朱德熙早期认为是一个兼类词,后来朱德熙认为不是兼类词,这中间似乎没有一条严格的界限。遇到这样的情况到底怎么看待,还要进一步依据词的兼类划分的原则。

三、词的兼类划分的原则

　　1.同一性原则。
　　由于汉语缺乏形态,难于根据单一标准来决定词的类别,例如不能只凭一个词能否跟数量词组合决定它是不是名词。要坚持同一性原则就是坚持同音同义,在划分词类时,不是对个体词进行分类,而是对概括词进行分类。作为个体词,由于文本或者话语处理人的主观因素,往往在句法位置上时不固定的,但如果同音同义,就可以将不同位置的个体词抽象为同义概括词。坚持同一性原则,跟划分词类有很大关系。

　　2.系统性原则。
　　划分词类存在一定的相对性,在处理时会有不同的处理方式。例如按语法功能甲和功能乙来考察我们要处理的词,至少会出现三种情况:A类只符合甲功能且不符合乙功能;B类只符合乙功能且不符合甲功能;C类既符合甲功能,又符合乙功能。再有可能还会处理出现两种情况:B、C类只符合功能乙,B类只符合功能乙;A类只符合功能甲,A、C类只符合功能甲。

　　这五种处理方式都各有道理,有没有一个最科学的,到底怎么看地,需要将词放到整个语法系统中去考察。就如在区分区别词和副词时,从句法功能看,副词只能作状语,区别词只能作定语,但这一系列词中会有一部分词能且仅能作定语和状语,按照我们的划类系统就把这些词看做兼类,兼区别词和副词,这才符合整个语法系统,因为汉语中的定语与状语对汉语语法影响太大了。

　　3.兼类的严格性原则。
　　语法学界已经达成了共识——兼类词只能是少数。不然我们滥化兼类词,化分的不严格,类别或者数量太多,就失去了本来的意义。所以兼类词要严格控制数量,如”他是正式客户/他正式辞职“中的”正式“处理为兼类词,不仅是因为它具有两种词类的语法特点,还因为类似于”正式“一类的词只占少数。据考察”正式“这些兼类词只占区别词总数的4%。再如”方便“等词具有两种词类(形容词和动词)的语法特点,而且也是少数,只占形容词总数的6%。但是如:”他研究哲学/他加强哲学研究/哲学研究很好“中的”研究“虽然具有动词和名词的语法功能,也符合”同一性“原则,但”研究“这样的词要占动词总数31%,显然不适宜处理为兼类词,可将”研究“这些词归入动词,作为动词中的一个小类,朱德熙先生称这些词为”名动词“,应该这样处理,不然就不符合”兼类词只能是少数“的共识了。

　　关于词的兼类问题,只有严格遵守四方面的”依据“和三个层面的”原则“,才能准确把握,”依据“和”原则“都不可偏废,所以综合来看兼类词的界定要坚持六个方面的因素:(1)在词形方面:必须是一个词,即字形相同;(2)在词性方面:能归属两类或两类以上的词,具有两类或两类以上词的特点;(3)在句法成分方面:能充当两种或两种以上的句法成分;(4)在词义方面:在不同的词性分类中意义是一致的;(5)在字音方面:读音(身母、韵母、身调)完全相同;(6)在使用方面:兼类词是少量的,使用必须具有同一性和普遍性。此六个因素缺一不可,也就是说一个兼类词必须同时满足这六个条件,这也是朱德熙说”这类的词只能是少数“的原因。在这样苛刻的条件下,却有一个特例,就是”方便“兼属形容词、名词、动词,例如”上班条件很方便/他要给你提供方便/公交方便了市民“,是一词三类。

　　语言是不断变化和发展的,词的用法也处于这个不断发展的过程之中。在语言学习和研究中,怎样看待兼类词,我们要注意两个问题:第一就是词的兼类是一种客观存在的现象,我们必须承认词的兼类问题的存在;第二就是我们也要认识到兼类现象只是现代汉语中特殊的现象,大部分的词不是兼类词。在兼类问题的具体处理上,我们也不主张扩大词的兼类的范围。因为词的兼类的范围的一旦过宽,就容易导致词无定类,我们要保证现代汉语的规范性。

参考文献：
　　[1]现代汉语语法研究教程(第四版)[M].陆俭明.北京大学出版社.2013(07).
　　[2]语法讲义[M].朱德熙.商务印书馆.1982.09(2018.11重印)
　　[3]关于词的兼类问题[J].陆俭明.中国语文.1994(01).
　　[4]汉语语法分析问题[M].吕叔湘.商务印书馆.2005(2018.12重印)
　　[5]语法问答[M].朱德熙.商务印书馆.1985.07(2018.05重印)

以上内容仅是给考生们做一个参考，为考生写论文提供灵感思路哦。文章内容来源于网络，仅供考生参考，如有侵权请联系我们删除。

声明：

（一）由于考试政策等各方面情况的不断调整与变化，本网站所提供的考试信息仅供参考，请以权威部门公布的正式信息为准。

（二）本网站在文章内容来源出处标注为其他平台的稿件均为转载稿，免费转载出于非商业性学习目的，版权归原作者所有。如您对内容、版权等问题存在异议请与本站联系，我们会及时进行处理解决。